學習不該缺氧:學校 CO₂ 與通風率全球實證報告
本文件彙整五篇國際研究,針對學校教室的二氧化碳(CO₂)濃度與通風率(Ventilation Rate, VR)進行比較分析。研究橫跨美國、克羅埃西亞、波蘭、英國等地,涵蓋小學至大學,並比較不同氣候、通風方式與建築設計對室內空氣品質的影響。 研究摘要 1. Data-Driven Indoor Air Quality in Schools (美國, 小型學區案例研究): 使用 137 個感測器、教師問卷與巡查,發現下午 CO₂ 上升顯著,建議調整 HVAC。 2. Indoor carbon dioxide concentrations in Croatian elementary school classrooms (克羅 埃西亞):60 間小學教室冬季監測,平均 2771–7763 mg/m³,全面高於標準。 3. Changes of Carbon Dioxide Concentrations in Classrooms (波蘭): 實測與模型驗證,課堂 CO₂ 線性上升至 2300 ppm,課間開窗可降低。 4. Investigating carbon dioxide in high occupancy buildings (英國): 大學教室多點監測,自然通風>2000 ppm,機械抽風維持<1000 ppm,瞬時佔用影響大。 5. […]
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